12月23日，马克思主义学院顺利召开期末教学工作总结会，全面回顾了2025-2026学年第一学期的教学工作，深入总结了教风学风建设的成效与经验，并对未来教学工作进行了展望与部署。本次会议旨在进一步深化教风学风建设，提升思政课教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

一、教风学风建设取得显著成效

本学期，马克思主义学院紧密围绕立德树人根本任务，针对开学初期暴露出的教风学风问题，如学生仪容仪表不规范、教学保障不到位等，迅速采取了一系列整改措施。学院通过强化始业教育、深化教学设计、排查教学设备等手段，有效扭转了学期初学生行为散漫、准备不足的状况，树立了严谨的学习风气。在具体实施过程中，任课教师在课程开始前，重申课堂纪律和仪容仪表要求，再次强调学习规范，确保“三带”（带教材、带笔记本、带学习用具）成为学生的基本习惯。同时，学院组织各教研室开展集体备课活动，明确拓展性环节考核方案，如课堂讨论、小组报告等，提升了课程的综合性和过程性评价水平。

二、教学改革与创新持续深化

本学期，马克思主义学院坚持以改革为驱动，精准施策提升教学质量。学院积极响应教育部“提升行动”，成立了由校院领导、督导组成的专家组，建立了常态化、全覆盖的听评课机制，通过数字化系统精准把脉课堂，有效提升了学生的“抬头率”。此外，学院还扎实推进了“E+C+1”课程考核改革，将思政课考核重构为拓展性、过程性与终结性相结合的多元评价体系，激发了学生的学习主动性和创造性。这些改革举措不仅提升了教学质量，也促进了教风学风的持续优化。

三、师资队伍建设成果丰硕

学院坚持“以赛促教、团队赋能”的教学改革路径，鼓励教师积极参与各级各类教学竞赛，取得了显著成绩。本学期，学院师生在湖南省首届“潇湘杯”高校思政课教学展示活动、湖南省高校第二届“青春学习堂”短视频大赛等竞赛中屡获佳绩，彰显了卓越的教学实力。同时，学院还成功承办了校级首届“培英杯”大思政教学竞赛，学院教师纷纷踊跃参与，实现了思政课教师“应赛尽赛”。此外，学院还通过组织青年教师汇报课、教学创新大赛等活动，有效提升了教师的教学设计能力和综合素养。

四、科研与实践教学相互促进

学院鼓励教师将科研与教学深度融合，以高水平研究反哺高质量教学。本学期，学院成功获批多项省级教学研究课题，实现了在项目级别和数量上的双重突破。这些项目的成功立项，为思政课教学模式创新与质量提升提供了坚实的学术支撑。在实践教学方面，学院积极响应“大思政课”建设号召，与芷江中国人民抗战胜利受降纪念馆、南县厂窖惨案遇难同胞纪念馆等5家红色场馆签约，共建思政课实践教学基地。通过组织主题实践活动和系列教学活动，有效盘活了地方红色资源，构建了“校馆协同”的育人新格局。

五、未来展望：持续深化教风学风建设

会议最后，学院领导对未来教学工作进行了展望与部署。学院将继续坚持问题导向，聚焦教风学风建设的深层次问题，进一步完善长效管控机制，确保新学期教风学风建设开好头、起好步。同时，学院还将加大教学改革力度，探索“AI+思政”等新型教学模式，提升教学的针对性和实效性。此外，学院还将继续加强师资队伍建设，提升教师的科研能力和教学水平，为培养更多优秀的思政课教师提供有力保障。

本次期末教学工作总结会的召开，标志着马克思主义学院在教风学风建设和思政课教学质量提升方面迈出了坚实步伐。未来，学院将继续深化教学改革与创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。（文/图 吴秀玉 一审/夏天鹰 二审/沈琪美 三审/刘洪波）