11月18日，中国近现代史纲要教研室在励智楼135室举行集体备课会，围绕教学创新实践展开专题研讨。会议由教研室主任姚慧主持，全体教师参会。

本次会议核心内容为唐璐老师就其参加教学创新大赛的初步成果进行汇报分享。汇报以“数据驱动·分层赋能：‘PPC三明治’教学模式创新与实践”为主题，系统阐述了其在《中国近现代史纲要》课程中的教学改革探索。分享内容逻辑严密，层层递进，主要包括四大板块：课程定位、教学分析、创新实践与创新成效。

唐璐老师重点介绍了其首创的“PPC学习三明治”教学模式。该模式强调数据驱动与精准分层，针对教学内容的不同层次与学生的学习需求，创新性地融合了三种教学方法：一是针对史实、概念等基础性内容，采用“PI同伴互教法”，旨在激活学生已有知识，促进协作学习，快速构建坚实的历史知识框架。二是针对历史脉络梳理、因果分析等进阶内容，运用“PBL问题驱动法”，通过设置核心问题，引导学生探究，有效训练历史思维，提升分析并解决复杂问题的能力。三是针对历史规律总结、现实启示等高阶内容，引入“CBL案例教学法”，借助深度案例剖析，着力培养学生的批判性思维、创新意识与正确的价值判断力。

这一“三明治”式结构，实现了从基础到高阶的逐层能力递进与精准教学赋能。汇报过程中，唐璐老师还具体展示了该教学模式的应用实践过程以及所取得的初步成效，为在座教师提供了鲜活的教学创新范例。

姚慧主任在总结中指出，唐璐老师的分享不仅展现了其个人的教学智慧与探索精神，更为教研室的整体教学改革提供了宝贵思路。她鼓励全体教师积极借鉴优秀经验，大胆尝试教学创新，持续深化思政课教学改革，共同致力于提升育人实效。

此次备课会学术氛围浓厚，有效激发了教师们对教学方法的深入思考，是教研室夯实教学基本功、推动教学质量持续提升的又一扎实举措。（图/文 史惠欣 一审/夏天鹰 二审/沈琪美 三审/刘洪波）