为进一步提升 “形势与政策” 课程的教学质量，加强师生之间的交流与沟通，4月29日下午形势与政策教研室组织开展了一场别开生面的学生座谈会。此次活动旨在倾听学生在课程学习过程中遇到的问题与困惑，并广泛收集他们对课程教学的建议，以促进教学相长，推动课程不断完善。

座谈会上，学生们积极发言，分享了自己在 “形势与政策” 课程学习中的真实感受。部分学生指出，旷课现象在一定程度上存在，这与寝室氛围、班级氛围密切相关，甚至导致一个寝室集体旷课的不良行为出现。同时，对于课程知识的掌握，许多同学反映理解不够深入，难以将抽象的理论与实际生活中的实践相结合。此外，有音乐表演专业的学生表示，由于专业特点，他们潜意识里认为该课程对自身专业发展不太重要，进而出现人在课上心不在的应付情况。在教学内容和形式方面，学生们也提出了诸多富有建设性的建议。他们希望课程能够融入更多当下热门圈子的元素，如娱乐圈、动漫圈、电竞圈、二次元圈等。学生们举例说明，明星具有强大的吸引力，若能以明星作为文化传播大使的案例进行讲解，能极大地提升大家的学习兴趣。就像新中式西装体现了文化碰撞一样，通过这类生动的案例，能让同学们更好地理解文化现象背后的形势与政策。在教学互动环节，学生们提议采用先抢答再回答问题的模式，寻找与学生相关的共同话题，以此活跃课堂气氛。同时，小组竞抢模式并累计平时分的方法也受到了广泛欢迎，这能有效激发学生的团队合作精神与竞争意识。此外，从学生感兴趣的点出发，结合时事以点带面进行阐述，邀请学生分享对时政热点的看法，以及随机选择同学回答问题等多样化的教学形式，都被认为能够增加课堂的新鲜感与吸引力。

教研室主任汪纯峰在认真听取了学生们的发言后，对本次座谈会进行了总结。学生代表提出的问题和建议十分宝贵，为教研室后续的教学改进工作指明了方向。针对迟到、旷课等纪律问题，将与辅导员等相关部门协同合作，加强班级和寝室文化建设，营造良好的学习氛围。在教学内容和形式创新上，鼓励教师积极采纳学生建议，将热点元素巧妙融入教学，以学生喜闻乐见的方式开展教学活动，提升课程的趣味性与实用性，让 “形势与政策” 课程真正成为学生成长道路上的重要指引。

此次师生座谈会搭建了良好的沟通桥梁，为形势与政策课程的持续优化奠定了坚实基础，也展现了学校以学生为中心、不断追求卓越教学质量的决心。（文/图/龙晋 一审/夏天鹰 二审/沈琪美 三审/刘洪波）