为进一步提升教师教学水平，促进教师之间教学交流与学习，马克思主义学院开展2025年青年教师汇报课活动。形势与政策教研室梁毅娜老师认真准备汇报课活动，教研室主任积极组织全体教师集体备课与研讨交流会，为梁毅娜老师的汇报课出谋划策、优化教学思路。2025年4月11日第七节课在第三学术报告厅，梁毅娜老师面向2024级网工1-2班、物工1班的学生，展开了一堂主题为《从教育大国迈向教育强国》的汇报课。课堂内容紧贴时代脉搏，聚焦教材内容，详细讲解《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，效果显著。

课堂伊始，梁老师以一场富有趣味性的“教育强国关键词”竞猜游戏导入，引发了学生们的热情参与和积极思考。通过“教育公平”、“教育均衡”、“探究式学习”、“多元评价”等核心概念的互动抢答，迅速调动了全场氛围，为整节课的深入展开奠定了良好基础。

随后，梁老师围绕教育强国建设的“三大属性”（政治属性、人民属性、战略属性）和“六大特质”（思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力）进行系统讲解，结合历史图像、案例故事和视频资料，引导学生理解教育在实现高水平科技自立自强、推进现代化国家建设、促进共同富裕等方面的重要作用。

课堂内容不仅高度契合国家战略导向，也紧贴学生成长与发展的现实关切。梁老师指出：“作为新时代的大学生，应当以国家发展大局为己任，增强使命意识与历史担当，努力成长为拔尖创新人才，为教育强国建设贡献青春力量。”

课后，学生们纷纷表示收获满满。他们不仅对国家教育发展战略有了更为全面且深入的理解，自身的理想信念与奋斗动力也被极大地激发出来。与此同时，资深教师们也提出了许多中肯建议，比如课堂教学可以聚焦核心知识点，深入透彻地讲解其背后原因；还能够进一步优化互动环节的设计，以此提升学生在课堂上的活跃度，让课堂氛围更加积极热烈。

本次青年教师汇报课是马克思主义学院落实“以学生为中心”教学理念、推进课程思政建设的又一次积极探索。通过这样的课堂实践，进一步强化了学生的政治认同与时代认知，体现了学院在构建高质量教育体系方面的不懈努力。（文/刘晓璐 图/李权 一审/夏天鹰 二审/沈琪美 三审/刘洪波）