为了深入学习黎大志校长关于“办学定位与应用型本科人才培养”的专题讲座，并进一步贯彻落实到思政课教学与改革中，2021年3月24-26日，马克思主义学院各个教研室围绕讲座内容开展教研活动，重点探讨如何开展“课堂革命”，确保思政课质量提升。

       针对当前高校思政课存在抬头率不高，学生参与度不强等问题，思想道德修养与中国近现代史教研室提出“课堂革命”首先需要师生转变观念，教师从灌输知识转变为引导学生去发现问题，解决问题，与此同时学生也要从倾听者转变为发现者、探索者，实现师生之间的双向互动；其次教师要创新方式方法，充分利用网络媒体新技术，让线上私播课与线下面授课联动起来。再次，思政课要充分利用实践教学基地，开辟实践教学的新样态、新形式，让固定思政课堂活动起来。

       针对当前高校思政课教学方法单一、教师讲授水平有待提升等问题，马克思主义中国化教研室提出“课堂革命”首先要抓住“真问题”，给予“真回应”，这也是思政课科学性的突出表现。当前思政课“革命”的方向不应是用探究法来取代讲授法，而应是着力探究和思考如何提高大学教师的讲授水平，使讲授法的优势得到充分发挥，得以和探究法实现优势互补。

       针对当前高校思政课教师满堂灌、填鸭式教学现象仍旧存在，亲和力不够等问题，军事理论教研室提出要革除当下知识本位、教师主体、教室局限的弊端，在教育价值上，追求“课堂”从知识场拓展成生活场、生命场；学生团队从学习共同体延伸到生活共同体、精神共同体；成长空间从教室拓展到更广阔的社区、社会空间；学习场域从有限场突破到无限场、虚拟场；培养目标从知识能力提升到人格素养、精神信仰。

       针对当前思政课理论深度不够、课堂教学不够生动等问题，形势与政策教研室提出教师要树立“以学生为中心”的教学理念，首先提高思想政治理论课高度，坚持用理论的“真理性”打动学生；其次提高思想政治理论课温度，打造师生共情；再次是提高思想政治理论课深度，真正让思政课“活”起来。

     “课堂革命”吹响了从课堂入手、从根本上改变人才培养模式的战斗号角，它是宏观层面的号召，也需从微观层面着手。马克思主义学院将坚持以教育教学理念、教学模式、教学方式方法的变革为核心，带领全体教师不断学习、不断反思、不断提高教师教学水平，推动“以学生为中心”的“课堂革命”，多措并举确保思政课教学质量提升，为学校迎接本科教学合格评估做出更大的贡献。