2021年3月26日中午，形势与政策教研室在励智楼106室开展了主题研讨活动，全体教师围绕黎大志校长关于“办学定位与应用型本科人才培养”的专题讲座，深入探讨了如何“以学生为中心”推动“课堂革命”。

       老师们从教师自身出发，教学方式、师生互动、课堂学习氛围等方面来谈谈看法。颜福维老师认为需要真正做到“以学生为中心”，就需要提高思想政治理论课的高度、深度和温度。一是提高思想政治理论课高度，坚持用理论的“真理性”打动学生；二是提高思想政治理论课温度，打造师生共情；三是高思想政治理论课深度，真正让思政课“活”起来。张兴发老师提出首先实施“翻转课堂”，让学生化被动为主动。采用翻转课堂的教学模式，采用论文、演讲、讨论或辩论的方式在课堂上展演，革除教师“一言堂”或“满堂灌”的模式，发挥教师承启转合的主持人式的作用，最后再答疑解惑，作出总结；其次，不低估学生学习能力，不高估课堂教学效果。课堂教学中，相信学生的学习能力有利于教师对知识进行整合与合理安排，并做出恰当的取舍和深挖，真正发挥教师的引导作用，同时做好学生的引路人，知识的点播者；最后，以学生为中心，要拓展学生的学习途径。把学生的学习途径拓展为线上线下、课内课外、师生深度合作几个方面，从而拓宽了学生求知的场域，跳出求知的时空限制，增强了求知的实践性。李锦老师认为课堂革命首先要激发学生学习思想政治理论课兴趣。兴趣是最好的老师，课外布置学生感兴趣的时事热点课分享，课堂与老师谈论学习。课内老师可以运用新科技的教学方法吸引学生丰富线上线下教学、鼓励学生课外学习，提高学生学习的意识，培养思维能力。

       最后教研室主任颜福维老师强调，“课堂革命”是教育理念，如何化为行动指南，需要我们联系课堂实际，联系教育生态现实。但是，以学生为中心的出发点是推动“课堂革命”最切实最正确的路径。希望大家能够真正领会黎校长专题讲座的核心思想，真正转变教育思想，不断学习、不断反思、不断提高自身教学水平， “以学生为中心”，推动“课堂革命”，真正打造思政“金课”，以最好的面貌迎接学校的本科教学合格评估，为学校建设和发展贡献自身更多的力量。